oraux

allé maintenant il faut se re-motiver pour les oraux! se n'est pas chose facile et la pression se relache un peu de mon coté! il va falloir remonter aux créneaux! j'éspère que pour vous tous, tout se passe pour le mieux! bon courage!

Eh oui, dès aujourd'hui, c'est retour a la concentration.....faut se mettre aux oraux.....bon courage a tous et on est toujours là pour s'entraider........

j'ai reçu mes cours du CNED en retard, faut tout que j'fasse maintant, terrible quand on bosse toute la journée...

c'est dur dur... j'ai l'impression d'avoir mal réussi l'épreuve de français, je ne suis pas très optimiste quant aux résultats, et il m'est donc difficile de m'astreindre à des révisions pour l'oral...
Pourtant, chaque année, de nombreux candidats sont sûrs de ne pas être admis, laissent tomber l'oral, et ont une heureuse surprise le jour des résultats. Cependant, il est trop tard pour rattraper l'absence de révision!
Tout ça, je le sais, mais je n'arrive pas à croire que je puisse l'avoir!
En bref, courage à tous ceux qui sont dans ma situation et ne perdez pas pied dans vos révisions, une surprise est toiujours possible!

Je comprends!!! Pour moi c'est pareil!Je ne sais pas trop quoi penser de cet exam... C'était sur Colmar , et j'ai trouvé ça trés long en maths (pas eu le temps de finir!) et en français je n'ai pas été trés inspirée par le sujet sur la grammaire pour la synthèse! Alors que faire? Réviser sans convictions ou attendre l'heure fatidique du résultat et risquer une "bonne surprise",j'avoue que je suis dubitative...

ça fait plaisir de pas être la seule dans ce cas!!! J'ai la pression qui est retombée après les écrits et du coup j'ai du mal à réviser pour les oraux!!!

pareil tout pareil !

Moi je m'octroye jusque la fin de semaine des petites vacances... de toutes façons je sais que ça ne sert à rien ça ne rentrera pas! Je me suis entraînée pour la course depuis Novembre et le reste j'espère que ça suivra. Mais c'est vrai : [b]c'est dur et long d'attendre !









Bon courage à tous
Claire

Salut

Pour moi c'est pareil je suis très peu motivée pour bucher les oraux mais si j'ai un conseil à vous donner : ne laissez pas tomber .
L'an dernier j'ai attendu les résultats pour bosser étant sure que je n'étais pas admissible.
Résultat: je l'était .
Mais seulement 15 j après les épreuves sont arrivées et cela n'a pas été glorieux comme il falllait s'en douter ...
Alors cette année même si je ne suis pas non plus motivée, je bosse au moins les trucs "sympas" : danse et musique ; ce sera fait si jamais par bonheur j'étais sur la liste le 19 mai ...

Allez bon courage à tous et ne décrochez pas car tout peut arrivé dans ce fichu concours !!!

slt !!!

et pourquoi vous les résultats c'est le 19 mai. c'est injuste. nous c'est le 27 mai à aix marseille à partir de 15h !!!! quel stresssssssssssss

vous commencez peut être les oraux plus tôt ???

nous on commence le 8 juin et nos convocations on les a le 3 juin.
j'espère qu'on fera parti de la liste...

ciao

J'ai mes résultats le 10 mai je suis dans le Poitou-Charentes et pas le temsp de chomer a l'iufml j'ai des simulations lundi et mardi en musique et oral pré-pro je vous dit pas comment je vais tout déchairer aux simulations vu que je nai pas vraiment eu le temps de réviser entre la fin des écrits où je me suis reposée l'esprit et maintenant. Quand je vois tout ce qu'il faut connaitre pour l'oral pré-pro ça m'affole

je croies qu'il ne faut pas trop que tu t'inquiètes pour cette épreuve et la somme de connaissances à acquérir.
Evidemment, l'oral pro associant socio-philo de l'éducation, psycho, histoire de l'éducation et des courants pédagogiques... est une matière foisonnante d'informations et il est bien évident que nous ne pouvons pas être à la hauteur dans tous ces domaines.
Bref, pour avoir souvent discuté de cette épreuve (flippante, j'te l'accorde) avec des admis, il en ressort que ce n'est pas vraiment une épreuve "test de connaissances".
Le jury cherche plutôt à cerner ton état d'esprit (ouverture d'esprit, esprit critique, tolérance.......), savoir s'il est en rapport avec le métier que tu t'apprêtes à exercer ! Le jury s'interresse à ta manière de t'exprimer, à tes réactions face à des situations déstabilisantes, à la manière d'affirmer tes points de vue (attention! le jury n'aime pas les candidats qui abonderaient toujours dans leur sens!)
Je pense qu'il faut avoir un minimum de connaissances sur les thèmes clés, se forger une opinion et savoir l'argumenter pour les problèmes du moment : laïcité et enseignement du fait religlieux, europe et différents modes d'enseignement, ouverture vers les langues vivantes, TICE, et pédagogies modernes.
Je pense qu'il est bon de prendre chacun de ces problèmes un à un et de se poser sincèrement la question de savoir ce que l'on en pense. Les recherches de connaissances n'en seront que plus motivantes: en effet, lire le chapitre "laîcité" d'un bouquin péda pour le CRPE peut sembler chiant si l'on ne cherche qu'à retenir les points clés. Mais si l'on veut se forger une opinion, les recherches prennent une autre tournure. "Je ne lis pas ça pour apprendre et répondre au jury, mais pour fonder mon opinion à partir d'éléments objectifs!"
Tout suite, les révisions prennent une tournure plus réjouissante, et je pense que cette manière de faire sera préférée par le jury.
Le jury de cette épreuve recherche des gens affirmés qui savent ce qu'ils veulent et qui ont des opinions tranchées.
Bon courage à tous

Merci pour ta réponse c'est très sympa. Par contre on m'a conseillé de na pas avoir une opinion très tranchée car il ne faut pas donner l'impression d'être buté et de ne pas ppuvoir se remettre en question.

Je pense que les sujets sont tellement vastes que c'est réellement le bon sens qui prévaut. Par contre je pense qu'il faut se mettre au clair sur le fonctionnement de l'école car cela ne pardonne pas une erreur à une question de ce genre